Saltar al contenido

Estudiantes con necesidades educativas especiales

Estudiantes con necesidades educativas especiales

Efectos negativos de la educación especial

En el contexto de la oferta educativa, el término “necesidades educativas especiales” (NEE) se refiere a los niños a los que les resulta más difícil aprender o acceder a la educación que a la mayoría de los niños de su misma edad, debido a una dificultad de aprendizaje o a una discapacidad.

En 1978, el Informe Warnock, que se publicó para abordar el tema de las NEE en Inglaterra y Gales, estimó que hasta el 20% de los niños, durante su etapa escolar, podrían experimentar una NEE que requeriría la adopción de medidas educativas adicionales.    Varias décadas más tarde, vemos que esta estimación -aunque algo sobrevalorada- no está muy alejada de la realidad.    Desde que se publicó el informe, en todas las escuelas, el número de niños con necesidades educativas especiales ha sido, por término medio, del 15%.    Dejando de lado las estadísticas, el hecho es que las necesidades educativas especiales son comunes en las escuelas de todo el mundo.    Como profesionales de la educación comprometidos con la educación inclusiva, en la que todos los alumnos tienen las mismas oportunidades de aprender, es obviamente importante que podamos identificar y acomodar las necesidades de nuestros alumnos.

Ehcp

Un colegio sólo reconocerá que un niño tiene una necesidad educativa especial (o NEE) si necesita más ajustes o apoyo además de la “diferenciación”. Un niño no necesita un diagnóstico médico para que se le reconozca una necesidad educativa especial. Una discapacidad que cree obstáculos a la educación puede ser también el desencadenante de un apoyo adicional.

  Manual de matematicas para ingenieros y estudiantes bronshtein

El progreso lento y el bajo rendimiento no significan necesariamente que un niño tenga NEE y no deben conducir automáticamente a que se registre a un alumno con NEE. Sin embargo, pueden ser un indicador de una serie de dificultades de aprendizaje o discapacidades. Asimismo, no debe suponerse que un rendimiento acorde con la edad cronológica signifique que no existe una dificultad de aprendizaje o una discapacidad. Algunas dificultades y discapacidades de aprendizaje se dan en toda la gama de capacidades cognitivas y, si no se abordan, pueden provocar frustración, que puede manifestarse como desafección, dificultades emocionales o de comportamiento. 6.23

Un niño o un joven tiene NEE si tiene una dificultad de aprendizaje o una discapacidad que exige que se adopten medidas educativas especiales para él. (xiii)Un niño en edad de escolarización obligatoria o un joven tiene una dificultad de aprendizaje o una discapacidad si: tiene una dificultad de aprendizaje significativamente mayor que la mayoría de los demás de su misma edad, o tiene una discapacidad que le impide o dificulta el uso de instalaciones del tipo que generalmente se ofrece a otros de su misma edad en las escuelas ordinarias o en las instituciones ordinarias posteriores a los 16 años. (xiv)

Necesidades especiales

En la mente popular, las necesidades especiales suelen identificarse con expectativas muy bajas. Los padres deben creer en el valor de la educación de los niños con necesidades especiales. Cuanto mayores sean las expectativas, mayor será su aceptación en la familia.

  Pilates en vereda de los estudiantes

Todos los niños con necesidades especiales deben ser matriculados en escuelas primarias. Tras la evaluación de sus discapacidades por parte de un equipo formado por un médico, un psicólogo y un educador especial, en las escuelas se colocará al niño en entornos educativos adecuados. Los niños con discapacidades leves y moderadas de cualquier tipo pueden integrarse en escuelas normales, los graves en escuelas especiales/de recuperación, los que abandonan los estudios y tienen problemas para aprovechar las ventajas de las escuelas normales pueden incorporarse a las escuelas abiertas. Todos los niños con problemas de aprendizaje son atendidos primero en las escuelas normales. Las escuelas abiertas y especiales también ofrecen cursos de formación profesional para los niños con discapacidad.

El Ministerio de Desarrollo de Recursos Humanos (Departamento de Educación Secundaria y Superior) ha estado aplicando un plan de “Educación Integrada para los Niños Discapacitados” (IEDC) en las escuelas formales desde 1982. El objetivo principal del plan es ofrecer oportunidades educativas a los niños discapacitados en escuelas normales para facilitar su permanencia en el sistema escolar. Los niños discapacitados que se encuentran en escuelas especiales deben ser considerados para su integración en las escuelas comunes una vez que adquieran las habilidades de comunicación y de la vida diaria a un nivel funcional.

Departamento de Educación de Irlanda del Norte

Todos los niños y jóvenes pueden experimentar dificultades de aprendizaje en algún momento. Esto no es inusual. Para la mayoría de los niños las dificultades son temporales y se superan pronto con la ayuda y el estímulo del hogar y la escuela.

El término “necesidades educativas especiales” se utiliza para describir las dificultades o discapacidades de aprendizaje que dificultan el aprendizaje de los niños en comparación con la mayoría de los niños de la misma edad. Los niños con Necesidades Educativas Especiales (NEE) suelen necesitar una ayuda adicional o diferente de la que reciben otros niños de su edad. Esta ayuda se conoce como prestación educativa especial.

  Reflexiones cortas para estudiantes de secundaria

Lo primero y más importante que hay que recordar es que todos los niños con NEE tienen derecho a recibir una educación amplia, equilibrada y adecuada que incluya el plan de estudios de la Etapa Fundamental de los Primeros Años (para niños de 3 a 5 años) o el plan de estudios nacional (para niños de 5 a 16 años).

La mayoría de los niños con NEE ven satisfechas sus necesidades en un colegio ordinario o en centros de educación infantil, aunque algunos niños con necesidades más complejas se benefician de la ayuda más especializada que se ofrece en un colegio “especial”.

Esta web utiliza cookies propias para su correcto funcionamiento. Al hacer clic en el botón Aceptar, acepta el uso de estas tecnologías y el procesamiento de tus datos para estos propósitos. Más información
Privacidad