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Que es un estudio de caso en educacion

Que es un estudio de caso en educacion

Ejemplo de estudio de caso sobre educación

El propósito de un estudio de caso es guiar al lector a través de una situación en la que se presenta un problema, se proporcionan los antecedentes y se describe la solución, junto con la forma en que se obtuvo. Un estudio de caso puede escribirse para animar al lector a idear su propia solución o para revisar la solución ya aplicada. El objetivo del escritor es ofrecer al lector experiencias similares a las que tuvo el escritor cuando investigó la situación presentada.

El lector debe tener una comprensión clara de la situación para la que se busca una solución. Se puede plantear explícitamente el problema que se plantea en el estudio. Puede empezar compartiendo citas de alguien que conozca la situación. O puede presentar una pregunta:

Esto establece el tono para que el lector piense en el problema mientras lee el resto del estudio de caso. Esto también establece la expectativa de que presentarás información que el lector puede utilizar para comprender mejor la situación.

Los antecedentes son la información que has descubierto y que describe por qué hay un problema. Consistirá en hechos y cifras procedentes de fuentes autorizadas. Aquí son útiles los gráficos, cuadros, tablas, fotos, vídeos, archivos de audio y cualquier cosa que apunte al problema. Las citas de las entrevistas también son buenas. También puede incluir información anecdótica:

Por qué utilizar estudios de casos

Como toda la enseñanza basada en la evidencia, la enseñanza del estudio de casos requiere que se definan primero los objetivos de aprendizaje, y que los objetivos para analizar un caso se alineen con los objetivos de aprendizaje del curso. A continuación, el instructor presenta a los alumnos un problema o cuestión, que suele incluir más información de la necesaria para resolver el problema, como en la vida real. El instructor también puede proporcionar materiales de apoyo que sean útiles para comprender y tomar decisiones sobre el caso, como gráficos de datos, sitios web, artículos de revistas, imágenes, figuras o vídeos. También se puede encargar a los alumnos que busquen estos recursos. El instructor también presenta preguntas antes, durante o después de la clase para hacer que los estudiantes piensen en el caso, y estructura la discusión sobre el caso con preguntas o indicaciones. En una sesión típica de enseñanza de casos, el instructor:

  Metafisica definicion y objeto de estudio

La evaluación en la enseñanza del estudio de casos suele ser diferente de la evaluación en las sesiones de clases magistrales. Dado que el aprendizaje se produce a través del análisis y la discusión del caso, la participación es importante. La evaluación de la participación puede realizarse mediante el seguimiento de la asistencia y la documentación de la participación en el debate utilizando una rúbrica. También se puede esperar que los estudiantes presenten un producto, como un análisis del caso y recomendaciones para la acción, ya sea individualmente o en equipos. Estos productos también se califican mejor utilizando rúbricas. Para más información sobre la evaluación de los trabajos de los estudiantes, visite el National Center for Case Study Teaching in Science.

Aprendizaje de casos prácticos

Basándose en un amplio abanico de experiencias propias y ajenas, los autores ofrecen un relato exhaustivo y convincente del valor del estudio de casos en la investigación educativa. Lo que se percibe -con bastante pasión- es la forma en que el enfoque de estudio de casos puede dar vida a algunas de las complejidades, desafíos y contradicciones inherentes a los entornos educativos. El libro está escrito de una manera clara y animada y debería ser un recurso inestimable para aquellos profesores y estudiantes que están incorporando una dimensión de estudio de caso en su trabajo de investigación’ – Ian Menter, Profesor de Formación del Profesorado, Universidad de Oxford

  Carreras que estudian el comportamiento humano

Este libro es exhaustivo en su cobertura, pero detallado en su exposición de la investigación de estudios de caso. Se trata de un texto muy interactivo con un toque crítico y es una herramienta útil para la enseñanza. Es de especial relevancia para los investigadores profesionales, ya que proporciona una guía accesible para la práctica reflexiva. Abarca cuestiones clave como los objetivos, la ética, el análisis de datos, la tecnología, la difusión y las comunidades para la investigación. La profesora Anne Campbell, ex profesora de la Universidad Metropolitana de Leeds.

Estudio de casos en educación pdf

Para preparar a los estudiantes para puestos de trabajo que aún no se han creado, tenemos que enseñarles a ser grandes solucionadores de problemas para que estén preparados para todo. Una forma de hacerlo es enseñar contenidos y habilidades utilizando estudios de casos del mundo real, un modelo de aprendizaje que se centra en la reflexión durante el proceso de resolución de problemas. Es similar al aprendizaje basado en proyectos, pero el PBL se centra más en que los alumnos creen un producto.

  Estudios universitarios con mas futuro

Los estudios de casos se utilizan desde hace años en las empresas, las facultades de derecho y medicina, los médicos en sus rondas y los artistas en la crítica de sus obras. Al igual que otras formas de aprendizaje basado en problemas, los estudios de casos pueden ser accesibles para todos los grupos de edad, tanto en una asignatura como en el trabajo interdisciplinar.

Abordar preguntas como éstas lleva a los estudiantes a identificar temas sobre los que necesitan aprender más. Al investigar la primera pregunta, por ejemplo, los alumnos pueden ver que necesitan investigar sobre las cadenas alimentarias y la nutrición. Los alumnos suelen preguntarse, razonablemente, por qué necesitan aprender algo o cuándo utilizarán sus conocimientos en el futuro. El aprendizaje tiene más éxito para los estudiantes cuando los contenidos y las habilidades que están estudiando son relevantes, y los estudios de casos ofrecen una manera de crear ese sentido de relevancia.

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